Ahead of print: Skills-Lab-Training in der Tiermedizin

Gegenstand und Ziel: In dem 5,5-jährigen Studium der Tiermedizin soll den angehenden Tierärzten neben theoretischem Fachwissen eine Vielzahl an praktischen Fertigkeiten vermittelt werden. Bei der großen Anzahl an Studierenden pro Semester ist die Ausbildung am lebenden Patienten unter Berücksichtigung des Tierschutzes und tierethischer Standpunkte nur begrenzt möglich. Das seit 2013 etablierte tiermedizinische Clinical Skills Lab an der Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover (TiHo) bietet allen Studierenden die Möglichkeit, klinisch-praktische Fertigkeiten an Simulatoren und Modellen zu erlernen, zu trainieren und beliebig oft zu wiederholen, bis diese routiniert durchgeführt werden können. Anschließend sollen die Fertigkeiten auf das lebende Tier übertragen und angewendet werden. In der Studie wurde der Erfolg eines Skills-Lab-Trainings am Beispiel der Klinik für Kleintiere der TiHo untersucht. Material und Methoden: Verglichen wurden zwei Gruppen an Studierenden: ohne (Gruppe K) bzw. mit Skills-Lab-Training (Gruppe I). Am Ende des Trainings bzw. der rotierenden Ausbildung in verschiedenen Bereichen der Klinik erfolgte eine objektiv-strukturierte klinische Prüfung der praktischen Fertigkeiten an 15 Stationen. Ein vor und nach der klinischen Rotation durchgeführter Multiple-Choice-Test diente zur Evaluierung des Zuwachses an medizinisch-theoretischem Wissen. Ergebnisse: Studierende der Gruppe I schnitten bei der Prüfung von acht der 15 Fertigkeiten signifikant (p ≤ 0,05) besser ab als Studierende der Gruppe K. Der Multiple-Choice-Test belegte in beiden Gruppen einen signifikanten (p ≤ 0,05) Wissenszuwachs während der klinischen Rotation ohne Unterschied zwischen den Gruppen. Die Studierenden zeigten eine hohe Akzeptanz des Clinical Skills Labs. Schlussfolgerung: Die Vermittlung praktischer Fertigkeiten mittels Einsatz von Simulatoren und Modellen sollte verstetigt und in das Curriculum integriert werden....

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